▲有网友发文曝四川成皆石室成飞中学训诫“学霸就餐区”，引起热议。图/IC photo

12月16日，有网友发文曝四川成皆石室成飞中学训诫“学霸就餐区”，引起热议。12月17日，成皆石室成飞中学发布情况施展示意，学校对此深感歉疚。学校为激发学生，对12月锻练中阐扬优秀、跳跃显豁的高中学生给以一顿就餐奖励，于12月16日中午就餐时建立了“学霸就餐区”。平素学生就餐并未分区，现已整改取消。

建立“学霸就餐区”，等于按锻练收货把学陌生三六九等，进行分别对待。该校的这一作念法，背离了素质评价创新标的，对此，学校致歉并整改取消，昭着已相识到欠妥之处，但这背后暴披露的“唯分数”想维，仍是值得警惕。

2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新期间素质评价创新总体有筹备》条件，刚毅改动用分数给学生贴标签的作念法。学校为“优秀生”挑升训诫“学霸就餐区”，等于按分数给学生贴标签。

用分数把学陌生为优生、差生，学霸、学渣，进行分别对待的作念法，此前就在有的学校存在。这种作念法不仅刺激学生的应考竞争，加剧学生的学业职守，何况也不尊重“收货差”的学生的东说念主格，不利于激发每个学生成长成才。

恰是意志到这种作念法的反素质性质，国度出台相关限定，退却公布名次，给学生贴标签，条件知校必须鼓动素质评价创新。

2018年召开的寰宇素质大会建议，要扭转不科学的素质评价导向，刚毅克服唯分数、唯升学、唯证书、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根柢上责罚素质评价携带棒问题。

▲12月17日，成皆石室成飞中学发布情况施展。图/石室成飞中学微信公众号

在覆没“唯分数”评价成为全社会的共鸣时，还有学校反治其身，明目张胆地建立“学霸就餐区”，可见“唯分数”素质评价想维如实果断。

需明确的是，鼓动素质评价创新，固然有必要深刻鼓动高考轨制创新，但这和条件知校滚动育东说念主持念并不矛盾。在学校层面，有就业通过程序办学、关怀每一个学生的身心健康来扭转应考化、功利化办学倾向。

而关于学校建立“学霸就餐区”的“唯分数”作念法，也弗成止于其自我整改，职能部门有必要对违犯限定的关系就业东说念主进行处理，通过捏典型，鼓动素质评价创新切实落实，让素质真的作念到面向东说念主东说念主、因材施教。

撰稿 / 熊丙奇（素质学者）

剪辑 / 迟说念华

校对 / 刘军赌钱赚钱app